「凱西讓你學英文笑CC!」Cathy makes you fall in love with English!

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「凱西讓你學英文笑CC😊!」Cathy makes you fall in love with English!

你非得把英文學好不可,但是你卻不知從何下手?

你在網路上不斷地蒐集很多的免費學習資源,但卻有看沒懂;甚至很多連看都沒看?

你是否希望有一個人可以把很難的英文用很簡單的方式講到你懂?

你想要改變一下你的人生,想要透過學習英文, 發現一些新的可能?

你是不是想學英文,卻懶得出門,最好在家就可以搞定一切?

如果你一直保持現狀,不僅達不到階段性目標,你的夢想無法去實現。你甘心英文成為你的夢想絆腳石嗎?

Cathy老師以前在大衛美語服務的時候,專門負責基礎和中階美語課程的教授,創下了連續10年每班學生的出席率都高達95%以上的紀錄,為什麼學生的出席率會那麼高?因為Cathy知道你們的痛點,以及如何對症下藥。

Cathy老師的教學影片

Cathy舉一反無限英文造句,如何問問題

Cathy舉一反無限~英文三朵花spend cost and take

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秒殺魔鬼詹Henry老師,關代三劍客,有逗點和沒有逗點的用法

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關代三劍客,有逗點和沒有逗點的用法

大家好我是秒殺解題魔鬼詹 Henry老師

我們要介紹關代 有逗點和沒有逗點的用法,各位請看,這張表呢我們很熟悉,這張表呢有先行詞和關代的問題,那我們特別介紹關代三劍客,主要就是這三個,人的話要接who,物的話要接which,人物都有就填that,我們以這個例題來說的話,沒有逗點的話叫限定用法,限定顧名思義就是限制指定特定範圍,就是限定指定特定先行詞的意思,先行詞被受到範圍限制的意思,特別指是甚麼樣的.下面非限定用法是甚麼意思呢?有逗點就是非限定,這個逗點很重要,有逗點就是非限定說明用法,就是補充說明先行詞,這先行詞呢表示說話者講話講得不夠清楚,利用逗點來把它講的更清楚一點,就是說明先行詞,所以不是限定的意思.以這個例題很明顯的表達這意思,我認識這個人,這個人會說五種語言,我認識的是會說五種語言的那個人,表示當時現場裡面,可能會說一種,可能會說兩種,可能會說三種語言的,但是我說我認識會說五種語言的那個人,會說一種,會說兩種,會說三種,我就沒有說或者我不認識,特別強調那個人是會說五種語言的人,這時候基本上沒有逗點的話,關代是不中譯的,不做中文翻譯,因為先行詞已經翻譯過了,關代再翻譯就會變成翻譯的累贅,翻譯了第二次就無聊了,所以這句英文就是我認識會說五種語言的人,下面一題有逗點的話,翻譯和剛才顛倒,一種就是關代要中譯 這個關代要中譯 中譯的意思呢男生要當他,女生要當她(也就是She)那另外呢沒有逗點的話,要由後面往前翻叫做後譯.有逗點的話要從前面往後面直推過去,剛好顛倒翻譯.我認識這個人I know the man,逗點,who speaks 5 languages.這個人能說五種語言,我認識這個人,我跟你說明喔~這個人會說五種語言,我認識這個人這個人會說五種語言,所以這個who=”and he”的意思,當然你不可以寫and who,因為and是連接詞,who也是連接詞,兩個連接詞會相碰的會撞到的會矛盾的,所以要and+”人稱代名詞”就可以,那如果你用分號的話也可以,分號後只能寫He不能寫Who,為什麼呢?因為分號就等於逗點+連接詞(and or but)分號本身就有連接的作用,所以不要再連接了,所以這裡就不可以寫分號加個Who,一定要寫分號+He,那今天如果我們寫the man的話呢這邊是改he,如果是the woman的話就要改成she如果這邊是複數the boys, the girls,或students複數的話就要改成they變成他們. 繼續閱讀

聽聽一個只靠一張會說英文的嘴就能自助旅行,行遍28個國家的英文老師的故事! (注意! 是行 “遍” 而不是 行“騙”喔! )

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Once upon a time, 很久很久以前在一輛小黃裡, 聽到ICRTDJ正在訪問陳文茜, 他們全程都用英文談論政治, 沒錯! 他們不是用英文在哈拉 (chit chat), 他們是用英文 談. 政. 治…. 當時突然一陣厭倦感油然而生, 厭倦老是羨慕別人的英文, 當下宛如當頭棒喝 (a wake up call)…磅! “我, JOSIE, 拒絕再當一個老是羨慕別人的人了, 我, 要當一個被別人羨慕的人!!!” 您注意到了嗎? 老是羨慕別人的人, 臉上總是黯淡無光, 人生是黑白; 而被羨慕的人總是神采奕奕的 (Look like a million dollars) 人生是彩色! 就這麼一念之間, 毅然決然離開人人嚮往的工作 —– 唱片公司海外部企劃宣傳, 離開帶著大牌歌手出國開演唱會及宣傳的日子(想聽八卦嗎?), 離開一年出國超過8個月的日子, 離開每次出國一定是商務艙+五星級飯店+賓士接送的日子, 離開每次出國就是吃香喝辣的日子….這種光鮮亮麗的日子好像人人稱羨, 但我還是在羨慕別人呀! 於是收拾行囊, 洗盡鉛華, 坐上經濟艙,啃著麵包,重拾課本,乖乖騎著腳踏車,上.學.去! 從此我的人生就像有人拉了電影螢幕一樣, 由黑白 轉為 彩色…

我, 不需要靠王子就能過著幸福快樂的日子(Live happily ever after)! 我, 只靠著一張會說英文的嘴就可大小通吃, 小至4歲大至 70歲, 無一倖免, 叱吒英語教學界近20年, 從老師做到師訓講師又做到教材編輯顧問再做到班主任, 全台灣巡迴演講走透透, 受我 “春風化雨” 的學生少說也有4位數, 期間, 還靠著這張會說英文的嘴自助旅行,行遍28個國家! 後來又靠著同一張嘴”騙”到了一個秉持 “我不入地獄誰入地獄” 的精神, 拯救了全台灣男人 的 阿兜仔, 接著, 從討厭美國 到 必須搬到美國 到愛上美國…就這麼展開另一階段精彩的人生歷練…

在美國期間 繼續靠這張會說英文的嘴 騙吃騙喝… 為了要拿到員工折扣, 禁不起COACH店經理的慫恿,  參加400人應徵卻只錄取36人的面試, (五折! 五折耶! 我若拒絕, 還是人嗎?) 嘿嘿! 老美哪敵得過我們腦筋會轉彎的亞洲人, 當其他三百多人還在傻呼呼的廝殺時, 我第一關就錄取通過了! 不僅如此, 只要善用一點小心機加上會用英文發揮 “一張嘴花蕊蕊” 的功能, 輕輕鬆鬆過五關斬六將蟬連三周銷售冠軍! 說到這, 您怎麼可能不以我為榮啦! 我可是店內唯一母語是非英語的Store Associate 呢! 台灣之光耶! (站三七步抖腿中…) 玩了兩個月, 員工折扣一年的配額 (allotment)就被我用完了, 所以,就不玩兒了!

不久之後, 不過就逛個街嘛!又是靠同一張嘴和店經理哈拉幾句, 就被延攬到翻譯公司, 翻譯種類有 (1)三方通話的電話翻譯(Phone Interpreting): 趣聞不斷 笑破肚皮 (2)現場翻譯 (On Site Interpreting): 曾被派到監獄附屬的精神病院, 嚇得我花容失色, 好想戴安全帽去翻譯 (3) 同步翻譯( Simultaneous translation) : 這個太恐怖了, 不好玩兒! 玩一次噩夢做三天! 其實我最怕翻到法律方面的, 萬一被我誤解翻錯搞砸, 本來只要判一年變成終身監禁  !!!

Image result for Home alone 阿彌陀佛! 罪過!罪過!

ㄟ! 別看我搞笑不正經的, 人家我上個月才被票選出 “本月最佳翻譯員” (Interpreter of the Month) 餒! 又要站三七步抖腿了! 還有!還有! 我和我家阿兜仔在美期間是 電影 [看見台灣] 的導演齊柏林 的駐美代表專任翻譯, 電影最後感謝字幕有我們倆的名字喔! 三七步! 三七步!一定要!

說到這, 我已開始感受到微熱的妒火囉! 唉~ 太多才多藝也是一種困擾….

來! 繼續刺激你! 來頌揚我的豐功偉業: 仔細看啊! 考試會考喔!

  ( Work Experience )—台灣Taiwan :

  • 國際唱片公司海外部企劃宣傳
  • 成人美語專任講師15年暨教務主任 
  • 兒童美語補習班9年英語教學部主任暨師資訓練講師
  • 曾擔任與特約下列公司企業班美語課程外派講師:

廣達電腦、華碩電腦、中華電信、耀文電子、元豐電子、六和機械、杜邦化工、永懋國際企業、華城電機、英立達、中華映管、台達電子、太平洋崇光百貨公司(SOGO)、Toyota國瑞汽車、日月光半導體、Impax美商製藥廠, 德商Bosch揚弘實業, 英業達, SYM三陽機車……等。 繼續閱讀

英文的威猛救星 Stacy老師讓你通通通

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好 各位同學大家好 我是stacy袁 stacy老師

請記得我的slogan 升學必勝一把罩 升學 必勝一把罩

升學當然是指國高中的升學 你要考高中 考大學 我都會讓你進入好的學校

必勝 除了升學考試之外呢 很多人要考多益 很多人要考公職的英文

無論你考什麼試 你要幾分 我就會讓你到幾分

好那底下呢這一些是我的教學理念

第一個呢  單字正反兩面通 單字對同學來講是一個非常頭痛的問題 因為單字百百種

你背了一千個兩千個 閱讀依然看不懂 沒有關係 忘了再背 背了再記

老師也是 通常一個字呢 要記個七次 才會是你自己的單字

所以呢 這種動作請同學持續不斷的做 我當然知道很煩 老師有時候也覺得很煩

你現在問我醫學 問我天文學 我也不知道 我還是要去背

所以這是我們一輩子的工作 如果你想要英文好 請單字多背

在升學 必勝的過程當中 我們同義字反義字一定要做不斷整理

這個動作呢 我會幫同學做一個非常清楚的分析

例如說呢 這裡舉一個同義字的意思 好 disclose他是揭露的意思 他的同義字可以用reveal或者是show

show要特別注意 他不是只有我們單純認為顯現啦 或脫口秀那個秀 它還有揭露的意思

那反義字呢temporary 暫時的 它的反義字 permanent永久的

老師這邊有寫一個 lasting lasting也可以當永久的、持續性的 都可以

為什麼老師會把forever寫上去呢 forever同學都知道永遠

為什麼不能相等 同學請注意 這兩個字都是形容詞 forever是副詞 意思相等 但是它詞性不相同

在英文裡面就是不一樣的東西 forever可以等於for good 它是一個副詞片語 所以這兩個通常放在句尾

通常放在句尾 形容詞呢當然要放在名詞前面 這是大家都知道的概念

例如這樣的東西Stacy老師會在升學必勝一把罩裡面會給你很清楚的觀念

第二個 條條大路通文法 文法基本上是會讓同學非常非常糾結的一個東西 因為它非常的艱深 非常的難懂

這是一般人的觀念 只要在Stacy老師的升學必勝一把罩裡面 絕對會讓你非常的清晰 覺得真是超容易

a piece of cake但是不要忘了 一定要有練習 一定要有練習 練習題可以讓你的技巧非常非常的熟練

在這個後續裡面呢我們都會非常詳細的解說

接下來我們來看 閱讀截彎就取直 閱讀也是學生非常非常想要跳河的一個 一個難題

只要遇到長篇 不管是國中生 高中生 甚至大學生 第一個想法就是 有沒有中譯本

天底下呢當然沒有那麼多好的事情 想要增加自己的英文能力

單字要多背 文法要多練習 閱讀當然要多看

考試 必勝都有時間的限制 所以技巧性就非常的重要

閱讀跟句子的分析非常有關係 所以在我們講閱讀的過程當中

三大子句是非常重要的 哪三大子句

形容詞子句 名詞子句跟副詞子句 這在後續的影片裡面呢都會給你非常清楚的分析

接下來我們來看 東南西北聽四方 聽力現在在國中高中的考試裡面都列入計分的單位喔

所以非常非常的重要 當然在多益裡面呢就更不用講了 還有所有的檢定考試

聽力有非常多不同的口音 不能說我們只學美式英文 我們就只能聽的懂美國人講話

英國人 澳洲 日本人香港東南亞都在講英文 因為它是一個世界性的語言

英文講不好 你聽不懂 並不是代表人家英文爛 這是因為有時候你講的口音跟他不一樣

或者 你本身這個發音就是錯的 所以人家講得對的 你反而聽不懂 所以同學一定要注意

所有的節目只要你看得下去老師都鼓勵你去看任何的節目 聽聽不同的口音 每個人的速度感也都不同

這樣子做法之後呢 你才會增進語感的熟悉度 就像我們的中文有南腔北腔

你會覺得高雄人講中文你聽不懂嗎 不會

因為你每天講的都一樣 你一聽就知道他是高雄人

我們為什麼會有這種感覺 因為每天都在聽中文 所以沒有什麼違和感

可是為什麼英文有這種違和感 因為你聽的不夠

所以呢 頻率要稍微再拉長一點 記得喔 記得老師說的

接下來我們來講 談天說地練口條 speaking的部分

對我們日本、韓國、台灣學生是比較難進步的地方 因為我們面子薄

記得speaking要好 把你的臉放在地上踩一踩就好了

外國人 他不怕丟臉 他學中文學得很快

他講他要吃水餃 他會講睡覺 你笑他 他會不講嗎 不會

他還是努力地講 可是呢 我們一旦講錯了 馬上就講 My English is not good就來了

你根本就是在把你自己的信心打對折 這樣是不對的 講錯也沒有關係 better than nothing

還有 俚語諺語要多學 沒有人永遠都用How are you? I’m fine.thank you. 跟你講話

會有人講What’s up?How’s going?這些東西就是我們比較口語化的東西

我們這裡舉兩個例子 Break a leg跟 Knock on wood

跌斷腿 為什麼會是Good luck的意思 在1856年林肯總統遇刺的時候呢

遇刺他的那個兇手呢 殺他的那個兇手呢 不幸從戲院裏面跌下來 跌斷了腿

跌斷了腿所以他跑不了 反而讓這個案子呢 很快就破了 所以呢

Break a leg會引申成好的意思 暗殺的東西呢 通常都經過非常縝密的計劃所以兇手很難找到

像甘迺迪總統的暗殺案就到現在都沒有找到 所以你會覺得

Break a leg 為什麼是Good luck如果你知道這個歷史的背景你就很好記

還有Knock on wood 為什麼要敲木頭 敲木頭當然是祈求好運的意思 但是為什麼呢

為什麼不敲金子? 不敲銀子? 老師 金子銀子拿去賣 還可以賺到更多錢

為什呢 是因為以前基督徒他在啟示 還有呢祈求好運的時候會敲在木製的那個十字架上面

這樣子會為他們帶來好運 那後來呢因為木製的十字架已經沒有那麼多了 所以引申成所有的十字架都可以

所以就變什麼Knock on wood 你看一些信教的一些教友阿 他們身上通常都會有個十字架 十字架上面呢

他們只要有甚麼願望都會都會摸著十字架 慢慢地許願 祈福 就是這樣的來源

最後一個 輕輕鬆鬆寫小品 在writing的部分 同學常常沒有信心 不是你寫得不好

是你覺得你寫得不夠炫 不夠亮 記得一開始的writing 絕對不要期許自己用太難的單字

或太複雜的句型來寫 基本上把你的意思表達清楚就好了

透過簡單式現在式過去式未來式就基本上可以把一篇文章寫的有條有理

接下來我們再來講一下 文體 進一步才可以求你文體 怎麼樣的文體

說明文 敘述文 或著是說圖片  這要怎麼寫 第一步驟一定要記得 把自己中文的意思透過英文寫出來

第二步驟再來求增進的部分 讓我們的寫作輕鬆容易得高分

以上呢就是Stacy老師對教學的理念 請記得我是Stacy老師 你要升學 你要多益考試 英檢考試考高分

請一定要記得一把罩的Stacy老師 OK謝謝各位同學

 

魔鬼詹老師 英文秒殺解題 登場

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魔鬼詹老師 英文秒殺解題  登場

經歷:講師 Henry 魔鬼詹老師

美國加州大學英語教育研究(GSOE)

台北美加留學補習班解題名師

留意升大學英文補習班

台北儒林升大學補習班英文教師

國立大學論文寫作講座專任講師

多所大專院校推廣教育師資養成班指導老師

GMAT修辭學、GRE閱讀字彙、托福、多益、全民英檢考試專業師訓教師

標竿文理升大學補習班負責人

henry

 

 

 

請問Ammie老師!

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大家好~初次見面!
我是Ammie老師。平時教學之餘, 我很喜歡為學生解答各種英文問題,我把解答學生的疑難雜症視為一種「挑戰」,或視為是「樂趣」。英文grammar為什麼這樣用,為什麼vocabulary這樣讀的背後,都是有道理的喔!
本次分享有關英文單字的發音,希望你能有些新的收穫,也歡迎你的提問喔~

 

準備多益考試

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談多益的準備

我會用準備學校考試來比喻準備多益的方法 如果你有一個月的時間準備期末考, 那就每本都看,如果剩兩個禮拜,你就只看老師的筆記, 如果明天要考今天才看,那就只看封面就好了

另外也跟你的分數標準有關,要考100分,那要全部看完再唸三遍,甚至還要有點運氣 考90分, 全部看完再唸一遍,別人會的題目你一定要會 考80,看完三分之二,重點加權科目好,考試中有粗心大意 所以合理的目標,放在三分之二的題目要會,容許少數錯誤,但仍要小心 如果這樣子來看 初階的準備方向 熟悉題型,先了解常出現單字、片語與文法規則 請先不要做過多重複性的訓練,先讓自己了解題目特性與陷阱,先求能回答基本題目。

尤其建議尚未考過的同學先花二到三個月了解基本題型和可運用的教材, 中階的準備方向 減少錯誤率,增加練習教材,將口說練習加進聽力中。 請多利用各種聽力、閱讀資源 增加每週練習頻率,融會聽力和閱讀共同處。

熟悉常見混淆單字,增進文法理解。 請注意: 不論聽力和閱讀,都是要找到大哥(核心主旨)是誰。

因為你不是要參加演講比賽,所以不用每個字都背起來 聽不聽得懂每個字,和能答不答得對每一題沒有絕對關係。 有時大哥旁邊閒雜人(陷阱)等很多,不容易找出來,所以要一個個撥開小弟(混淆選項), 找到帶頭大哥,擒賊先擒王。 好像銅鑼灣只有一個扛壩子,有時候小弟會亂跑,甚至跑到其他的地方裝起大哥來, 結果發現根本不是我們要找的。

我們做個小結: 如果不想只是在聽力中有聽沒有懂,第一個要了解題目類型,第二個要了解如何用文法概念掌握語意.

下次再和大家分享怎樣加快閱讀的理解和做題速度

Ladies and Gentlemen, I give you…… Ying.

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大家好,我是Ying,台灣科技大學企管系畢業,入行14年,教學對象橫跨幼稚園孩童到公司主管,也帶團體的多益班,甚至幫人力仲介公司要中介到加拿大的菲律賓朋友們上過會話課。由於授課對象九成是one on one的家教課。我的教學只有唯一特色:完全為學員量身打造專屬課程(細節後補)。

初次見面的自我介紹,就讓Ying利用幾個最常被問及的問題來進行吧!

 

Q1. 既然不是英文系所出身,為什麼可以教英文?

這是許多人的邏輯,這樣的想法其實很需要被挑戰,大家想想:蔡依林是輔大英文系的,但是她的舞蹈和舞台功力並不是輔大英文系給她的;蕭敬騰的唱功不是任何一間學校培養出來的,而林依晨自然清新的演技根本不是來自科班的訓練。這三個例子是要各位思考:一件事要做得好,非得要從什麼學校岀身嗎?決心把事情做好的態度是不是更重要?

英文要好,不需要去唸英文系,需要的是大量的時間、正確的方法,以及不怕錯誤的勇氣;而英文要「教得好」,需要的也不是某某大學英文系所畢業的學歷,而是:

  • 定位能力:能夠找出學生學不好的盲點所在。
  • 對症下藥:然後給出合適的學習方式。
  • 表達能力:傳遞出去的東西學生聽得懂(不然你自己看教科書就好了要老師幹嘛)。
  • 極大的求知欲及對生活的熱情:語言是活的、會隨時代進歩的,一個好老師亦然。

以上四個必要條件唯有靠「經驗」和「決心把事情做好的態度」才能取得,不是從台大外文系畢業就隨證書附送的。

 

Q2. 妳的英文是怎麼練出來的?

如同前段所提到的,英文要好,只需要「時間+方法+勇氣」即可。正確的方法因人而異,對我而言,適合我的正確方法就是「從需求和興趣下手」。

其實我的英文到高中都是差的,對句子結構的知識很有限,字彙量不多,甚至連開口說都沒什麼機會,都已經高二了還在聽「大家說英語」(你沒看錯,是大家說英語,不是空中英語教室)。但我知道我的英文差勁是因為遇錯老師,高中時我們班的英文老師就是那種爸媽口中「快要退休的有鄉音的老人家」,這種狀況下要英文好真的很難吧?!但因為父母不會給壓力,所以我並不討厭英文。上大學之後,系上有幾堂課的教授堅持考試時一定用英文出題,當同學都在讀中譯本時,我則務求理解原文課本的用字用句,畢竟要看得懂題目才寫出得答案不是嗎?從不能理解的句子中摸索,查文法書查字典,發現原來有時候差一個字竟然可以差這麼多,一個句型和另一個句型之間竟然常常有很微妙的關係,覺得讀英文跟玩益智遊戲一樣,有一種樂趣。四年訓練下來,因為英文好à專業科目才考得好,對英文又更有興趣了,於是開始更為大量的接觸英文。花了四年,證明對企管沒有興趣,畢業隔年跑了一趟美國,當時因為醉心於舞台劇,決定要去紐約大看特看百老匯和外百老匯的戲,為了不要浪費錢,決心不管看什麼戲一定要能聽懂七、八成,所以認真拜讀了和(外)百老匯相關的英文資訊、文章、戲評,做足了功課。用興趣做支撐絕對不會有錯。

再來就是憑藉著對英文的興趣,把大量的英文佈入生活中:看大量的影集、讀大量的文章和原文小說,遇到我覺得有趣的、喜歡的、奇妙的語句我會反覆唸誦個十幾二十遍,因為覺得總會有可以用到的時候。另外,當你大量的做我上述提的事情,會發現很多句子和單詞根本不斷地重覆出現,想不記得都很難。

至於實戰口語能力,老實說我沒有在這一點遇到困難過,因為在我身上從來沒有發生過「不敢開口」的情況。說錯沒有什麼了不起,說錯了如果被指正更好,那麼我反而會把正確的說法記得更清楚。在面對外國人的時候,我抱持的想法就是把腦袋裡能用的材料都翻遍、把話說清楚、不要讓對方誤會,如此而已。如果各位當中有害怕開口的狀況,估計完全就是心理障礙;對一個外國人而言,既然你的母語不是英語,說錯是非常正常的事情,他們根本不會挑剔或嘲笑。發音和語調的部份,端看你想練得多道地?因為覺得學習語言很有趣,所以我會用模仿的方式讓學習更有趣,模仿北美腔一陣子,就改模仿英國腔,我覺得好玩。至於有必要練到那樣才能和外國人溝通嗎?當然不用,你的口音再怎麼不道地,應該都會發得比印度人準確吧?所以放開心胸大聲開口才是最重要的。

 

Q3. 妳的英文有多好?妳考過哪些證照嗎?

「證照層面」:多益,聽讀975/990 +說寫180/200。
很多人愛看證照成績,所以我還是去考了,不是很高分(這麼說是因為總是有人認為要考滿分才能當老師,雖然我真心認為會考試不代表很會教),但我想,只要你的目標不是990,我的程度對你應該已經有幫助。
「口語層面」:儘管我個人不覺得,卻常常被人誤會是從小在國外長大或混血兒(當然不是指外表啦),也有幾次被外國朋友問究竟英語是在哪兒學的?怎麼聽起來完全和他們沒兩樣?這一類的。附上一段個人的語音檔,各位可以自行主觀判斷。

 

Q4. 請說說妳的教學理念和方法。

我的教學理念很單純:就是「個人特製化教學」。你要學什麼?為什麼?請先對這兩個問題思考清楚,然後我就「給你你要的」。

幾乎我的每一個學生使用的教材都不同,上課的方式也不同,因為他們需要的都不一樣。針對考試有針對考試的上法、激發興趣有激發興趣的方式、加強聽力有加強聽力的規劃、提昇口語能力的密訣也絕對不是單純「我陪你說話」就會有效。

所有的教材都只是輔助,重點是「怎麼上?怎麼帶?怎麼整合?怎麼引導學生把input用成output?這堂課學生該學會什麼?這一堂課學生的個性、學習特性、學習目標,適合什麼形式的課堂活動或練習?如果是多重化的練習,怎麼進行才能有堆疊的加乘學習效果?」

除了教材、上課的帶法,還要考慮學生的性格。對,這也是構成一項有效學習的重要因素。不是就「上課」這麼簡單,OK?6歲小孩有6歲小孩適合的學法(不要以為就是唱唱跳跳,這樣有效的話,我不會遇到一堆父母,砸大錢讓孩子上雙語幼稚園最後卻還得找家教),青少年有青少年的教法(當維特有了煩惱,你以為他還能專心上課嗎?他的煩惱會直接影響學習成效),考證照有考證照的撇歩要傳授、想全面提昇實力的人也有不同的帶法……,重點來了,不管哪一種,我都要想辦法在達到目標的同時讓他們「把底子打穩」。

要設計出適合一個學生的課程,要花很多腦力去思考、去想,每一次上完課後,也要花很多時間省思、調整。為了執行我想出來的課程方案,除了市面上買得到的教材,我還必須自製各式各樣的教具、講義、檢測卷、遊戲和活動;每一次上課都要銜接前一堂課的學習,也要思考下一堂課的進度,課與課之間最後形成一套系統,而那套系統專屬於單一位學生。這些最後的整合,呈現在我坐你身邊的那兩小時裡,那才是你的學費真正買到的課程。當你花兩個小時的費用上課,我花的不只是那坐在你身邊的兩個小時。

各個請千萬記得我們的一個重要前提:英文要學好,需要「時間+方法+勇氣」,所以千萬不要跟我說你想要速成的訣竅,因為沒有這種東西──原則上我會根據你的需求,設計或規畫出適合你的課程,也許會直接使用市面上的教材,也很可能完全由我來設計與製作教材,重點是要適合你。即使是使用現成的教材,教法也會因人而異,補充的東西或深或淺或多或少,要看學員的狀況。

舉例來說,我的一個學生是今年剛升國中的12歲小女生。她的課程核心是口語練習,由於她已經具備基本的英語溝通能力,所以我們的上課重點是增加她的字彙量、使用句型,以及讓她大量開口。她非常喜歡韓國天團BIGBANG,所以我們最近上課所使用的教材是由Ying自己編排、為期7週的The BIGBANG Course。教材雖然由Ying編排成完整的課次,文章卻是取材自網路,這麼做的目的是要讓學生知道:當妳上網查閱資料時,這樣的內容、這種程度的字彙及句型就是外國人日常生活在用的,外國人都這樣用這樣說,所以我們學這些。事實證明,搭配令妳有興趣有熱情的內容時,難的東西往往會簡單好幾倍;在某堂課所我們閱讀了2篇以BIGBANG中的成員G-Dragon為主題的文章,內容很多,課程結束後,我問了她這個問題:What do you know about G-Dragon?
附上的錄音檔,就是她在吸收完兩篇文章的重點後所做的回答。

其中當然不免有一些錯誤,但是口說練習首重流暢度及表達力,所有的錯誤都可以事後再檢討、慢慢改善。

另外也附上部份的特製講義照片:

前三堂課的講義(部份)

The BIGBANG Course

Image

The BIGBANG Course

如果你的學習目標是考證照,那麼請千萬準備好你的心態:要拚。準備考試和用興趣培養實力是不一樣的兩種目標,前者的成就絕對是伴隨著痛苦來的,不像後者是歡樂多於淚水;但如果你給自己的時間很充裕,那麼要一邊開心學習一邊準備考試還是可能的。我會視你的程度幫你規劃課程、磨你的考試技巧、找出你的強弱項及原地踏歩的原因。可是親愛的朋友們,如果你的程度目前在350,請不要跟我說三個月後拿800,我們築夢要踏實,好嗎?老師不是神,無法推翻「時間+方法+勇氣」的三法則,在這三法則具備的狀況下,老師的功能是減輕你的痛苦、擊碎令你難以理解的文法高牆,以及縮短本來需要更長的時間。

 

想分享的其實還很多,但今天好像已經篇幅很長,改天再分享吧!

附上Ying的近照一張。

照片

台南Ting老師來囉~ ^O^

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哈囉, 大家好~

我是Ting老師, 很高興在One Year English 這邊一起跟大家分享教學的心得. 先簡單地自我介紹一下.

為什麼開始英語教學?

從一開始懵懂地進入補教業這一塊,直到現在, 也已經13年囉, 前10年的時間是專注在兒童美語的領域上面.其實我在大學的時候所修的科系是會計系, 但我其實並不是太適合會計系, 那為什麼我當初選了會計系? 我只能說, 當初想盡辦法讀了好多好多的書,考了好多試之後, 面對很重要的選科系時間, 對於”不同科系到底在做什麼,出來之後能做什麼” 的了解居然是那樣的貧濟,選擇權也不是在自己身上.相信這個對很多人來說也是心有戚戚焉 . 總之, 那是另一個故事. 不過繞路看了更多的風景, 於是更積極地尋找自己的使命, 所以也算是一件好事. 畢業後在無心插柳的一個機緣巧合當中接觸了英文教學, 而建立起了非常濃厚的興趣與熱忱, 開始了我的補教之路. 在那段時間也是不斷地自我進修, 比方說, 下班下課後繼續上課,也參加許多熱忱的老師的研習講座. 兒童美語10年後,期許自己可以多學一些不同的教學方法, 想要走出去看看這個世界其他人是怎麼學英文的, 當然還有自我的英文進修, 所以暫停了兩年去美國修英語教學碩士, 其中的一年也很幸運地得到了教師助理這個位置, 在學校負責寫作教學以及華語學生輔導(雖說是華語學生輔導, 但其實其他國籍的國際學生都很愛找我, 主要還是因為我也是國際學生, 我了解第二語言學習者在寫作以及學習的過程中會遇到的困難). 再回到台灣後的這兩年換跑道到成人美語的領域,, 發揮我所學到的, 以及自己綜合起來的教學方法,  把它們用在學習者的身上.

我的教學理念

我非常熱愛教學, 我的教學理念就是, 由簡入繁, 從最簡單的開始慢慢去延伸, 可以簡單講清楚的, 就用最簡單的方式讓學生理解, 絕對不去複雜化. 幫助學生打好基礎, 克服心理障礙, 然後一步一步往上進步. 由於現在的資訊很容易取得, 有一些學生們會有一些學習上的誤解, 就是以為”學的東西很難都看不懂” 才叫做學到東西. 在我教學的語言中心待很久的學生有一些也會不斷地要求老師要教很難的東西, 其實他們自己連基礎都還沒打好. 這也是很常見的台灣學生的迷思. 所以很多學生一開始一頭熱, 後來在學習上一直受挫, 接下來就後繼無力. 反觀願意清空自己接受我的教法的學生以及新生, 我給他們的想法就是, 讓他們相信自己一定可以學得好! 所以可以用簡易方式講解的, 我一定用簡易的方式解說, 讓學生們一路增進自己的信心 , 持續力也就更好了! 在這樣經營了一年多後, 有許多學生會不斷地回來上我同一個級數的課程, 因為他們發現, 看似簡單的東西, 他們每次每次學到的心得都很不同. 而剛進來的新學生, 也很多會在第一堂課下課後來給我很正面的回應, 告訴我說, 我的教法好清楚,好簡單, 讓他們很多以前很受挫的部分豁然開朗. 繼續閱讀

英文荷包蛋–老闆,Sunny side up!

此網站停止更新,未來所有新文章和教學影片都會張貼到新網站 上課囉 。還請各位讀者多多指教。

各位好,我是Gary,世新大學廣電系廣播組畢業,教學資歷15年。除了目前專教成人美語、企業語言訓練課程、多益之外,國高中英文教學也有多年經驗。

有時候覺得慶幸入行早,十五年在補教業雖然還不到超資深老鳥,但是『十五年』一喊出來,大多的客戶就不會擠出充滿疑惑、左高右低的眉型,然後忍不住問說怎麼不是相關科系的老師,取而代之的問題是:『你不是語言學院,又沒出過國,到底英文是怎麼學好的?』,他們真心覺得我應該在媒體業才是。我想,以我的學經歷背景,應該很適合來談談如何把語言學好,而且學到可以當飯吃。但是並不是大家都想當英文老師,所以我們只談談如何把語言學好、關鍵是什麼。

無法一言以蔽之的是,任何事情的學習,並沒有一個關鍵是導致成功的絕對關鍵。這不需要複雜的邏輯來理解,因為你不能說:我只要擁有一把絕佳的鍋鏟,就絕對可以煎出一顆完美的荷包蛋。還需要有雞蛋、鍋子、瓦斯爐、一隻就能把蛋殼敲碎而不會弄破蛋黃的巧手、一個煎蛋老手傳授你方法和一顆願意不斷煎蛋的意志。所以任何聲稱只要擁有『這個』,就『絕對』可以『那樣』的人,我們可以斷定這人應該是個假先知。

 備註:在但丁(Dante)的『神曲』中,假先知最先下地獄。

 

如果真要挑選作為荷包蛋成敗的要素作為關鍵,那麼就一定是『雞蛋』和『意志』了。原因很簡單,因為主題是荷包蛋,而且鍋鏟不能吃; 不想學,再多蛋也沒用。(各位讀者,我絕對沒有離題,這跟語言學習絕對有關係。)在沒有瓦斯爐、鍋鏟的情況下,要怎麼煎蛋?你可以在太平洋高壓發威之時,把蛋打在錫箔紙上,然後放進日正當中的車子,蛋一定會熟。這個方法,已經由多家新聞台記者以獨家示範的方式報導給我們看過了。我們可以很努力地想,在沒有鍋鏟、鍋子的情況下,要怎麼做出荷包蛋,雖然不見得好吃,但是畢竟還是熟了

這樣的比喻大概可以聯想到語言學習吧?前提是,你必須要有學語言的動機,和學習下去的意志。在沒有任何其他學習資源的情況下,只要具備者兩者,雖然可能會學壞掉(好像雞蛋不見得好吃),但是或多或少能說一點(還是熟了)。動機可以是不嚴肅的,譬如說學英文可以讓人覺得我很高級這種膚淺的動機,或是為了成績、升遷、聽英文歌等等,嚴肅的或輕鬆的動機。無論動機為何,切記動機一定要夠強烈。那麼意志力呢?以下分享我的故事,大概可以了解意志力的樣貌。

國三時準備高中聯考,因為當時還有考翻譯題,為了能夠寫順,每天翻譯的練習量大約是20~30句,一年下來我大概寫了快1000題。上了高中發現高中英文和國中英文難易度差異很大,週一到週五每天晚上唸三個小時英文。高二開始的每週三,我都到摩門教的教會報到,當時他們還不會傳教,所以我可以專注在語言學習上。幸運的是,當時中級班只有我一個人; 不幸的是,我都聽不懂外國人在說什麼。我撐了三個月後,空中英語教室的進階級我就可以聽懂八成了。這樣三年下來,和外國人的基本溝通沒有問題。這中間除了買雜誌的花費和跟著傳教士去夜市吃東西的錢,沒什麼太大花費。這是我沒有高級德國進口不沾鍋和法國藍帶廚師的資源下,所能煎出的荷包蛋,口感尚可。到了大三,我選了外文系的世界文學概論、劇本選讀、英國文學史等等,期中考的範圍上百頁,單字一大堆一大堆一大堆一大堆一大堆,我一個一個一個一個一個一個、字典一頁一頁一頁一頁一頁一頁翻查,這樣來準備。最後,導論、劇本的學期成績我拿了92分。也許不是最高,但是肯定很高。

我在此很簡述了我的故事。從學習之初,到階段性的目標達成必須滿足很多條件(conditions)和要素(factors),而最需要被推崇的就是意志力(Grit)。在日後的文章中,我會再來跟大家分享鍋鏟、不沾鍋以及巧手等等的運用。最後跟大家分享一個TED TALK

想成功,先拿出你的意志力!

附上Gary老師照片一張

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