20151021美國的回到未來日(美國文化)

20151021美國的回到未來日,電影回到未來,片中博士在這一天回到未來,而他們衝進了Jimmy Kimmel Live(現場脫口秀)
。最後Jimmy Kimmel問博士,他會什麼時候死掉?
博士跟他說下禮拜,他問博士為什麼?博士回答到,他會被一群萬聖節糖果都被爸媽吃掉的暴怒小孩們殺死。因為Jimmy kimmel在過去幾年都在萬聖節的時候,給全美國的父母親一個任務去捉弄他們的小孩,在萬聖節隔天早上告訴他們的小孩子,爸媽偷偷的把他們昨晚挨家挨戶辛辛苦苦蒐集到的所有糖果都吃光了。結果造成每年都一堆小孩大哭!

Jimmy:Hey, Can I ask one question before you go ?(在你走之前我可以問你一個問題嗎?)

I know you are not supposed to tell people about their future but you know how I gonna die?(我知道你不可以告訴人們有關他們的未來,但是你知道我會如何死去嗎?)

Doc(博士):Yes!

Jimmy:Will you tell me?(你會告訴我嗎?)

Doc(博士):Next week,A bunch of angry children tear you to shreds.(下個禮拜,一堆生氣的小屁孩將會把你撕裂成碎片)

Jimmy:Why?(為什麼呢?

Doc(博士):When you tell their mother to take away their Halloween candies.(因為你告訴他們的媽媽偷走他們的萬聖節糖果)

回到未來!馬蒂與布朗博士乘著時光車大鬧脫口秀 (中文字幕)

《回到未來》「未來之日」終於到來!15 項科技預言哪些成真?

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中壢國小小孩團體班

讓你的小孩英文流利,這將會是你為他做過最好的投資,不然,他未來會輸很慘!

教育要從小開始,這一點都沒錯。但你知道有錢人是如何教育他們小孩的英文能力嗎?你知道他們的小孩子幾乎都在4~5歲就開始學英文,先雙語幼稚園,然後進入小學以後,每天放學上後全美語的課程起碼1小時,直到國小畢業,在國小畢業的時候,他們的小孩很多在英文學習上都已經累積2100~2500小時的學習時數。進入國中之後維持這樣的英文能力,一直到高中或大學畢業,這時他們已經累積了3000~4000小時的總學習時數。請問這樣的小孩長大之後,他的英文能力有可能很差嗎?其中有一部分的小孩,國中或高中就被他們的父母親直接送往國外就讀,比較優秀的小朋友,他們的英文能力可以直接無縫接軌的進入美國當地小學或國中就讀,我以前的學生在送到美國之後,當地的老師還非常驚訝他的英文能力為何可以如此的優秀,還頻頻的向她詢問他是如何做到的。沒出國的小朋友,長大後在台灣的國高中甚至大學考試,一路英文都拿高分,前年有一個因為成績太優秀還上報,成為全額獎學金學生,目前就讀師範學院。一個考上清華大學,好幾個出國唸書。有好幾個小朋友在父母親的安排之下,正在走上人生必勝方程式

這些小朋友的英文非常優秀,但他們的英文能力一直以來都那麼優秀嗎?當然不是啦,他們之中有很多小朋友,我是從ABCD開始教他們的,他們的開始跟所有的小朋友沒什麼兩樣,但為什麼他們的英文能力可以在國小畢業後就有如此的成就?我可以很老實的跟各位說,一切都來自於扎扎實實的不斷練習,完全沒有任何的投機取巧成分。他們很老實地遵循著一萬小時法則

要成為任何領域的專家,沒有捷徑,最令人耳熟能詳的便是10000小時法則。在學習的過程中,完美掌握某項複雜技能存在一個練習最小臨界量。事實上,研究者們就練習時長給出一個神奇的臨界量:10,000小時!

10000小時法則(The 10,000Hour Rule),簡單地說,任何人要在任何領域出類拔萃,脫穎而出,都需要認真投入10000小時以上。10000小時是一個突破的臨界點。以每天10個小時算,10000小時相當於三年。也就是說,要做成功一件事情,你就要每天10小時投入,持續3年。如果每天只有5小時,那麼需要6年。

任何領域:(不過這裡談到的都是最低標準)

1000小時,所有的基礎認識大多完善

3000小時,國內該領域的專家

10000小時,該領域世界級的專家

這些小孩可能在4~5歲開始進入雙語幼稚園,每天有著英文母語老師幫他們上課2~3個鐘頭,一個禮拜5天如此,一學期算20周,他們每學期的英文學習時數就已經3X5X20=300小時/學期。一年兩學期,那他們的英文學習總時數就已經有300X2=600小時。他們若這樣上了2年,就已經累積了600X2=1200小時的英文學習時數,他們在幼稚園畢業前就已經累積了將近1200小時的英文總學習時數。

接著進入國小以後,他們進入每天全美語補習班,補習班的制度是讓他們天天使用全美語方式上課,每天最少1~1.5小時,一周上課4~5天。若是每天1.5小時,每周上課5天,一年上課40周(每個學期各20周),這樣連續上6年,他們就花費了1.5×5×40×6=1800小時。

在他們國小畢業的時候,他們在英文的學習上面已經累積了雙語幼稚園1200小時+國小全美語補習班1800小時=3000小時。請問這樣的小朋友英文會差到哪裡?

下面這個影片的小女孩叫做Gina,她從五歲開始學英文,目前十二歲國小六年級,她卻已經累積了將近2600小時的英文學習時數,她的文法概念也非常的優秀。

他現在才國小6六年級剛畢業,今年剛要升國中。可以肯定一件事,她幾乎確定一輩子都不需要為英文所煩惱了。這一切都要歸功於他那非常有遠見的父母,早在他幼稚園的時候,就已經開始了英文教育。他從幼稚園中班就開始每天接觸全英文的課程,幼稚園每天2~3小時的全英文課程,一個禮拜5天,一個學期將進20周。每天2小時x一個禮拜5天x一學期20周=每學期200小時英文總學習時數。一年兩個學期,所以他在幼稚園一年就學習將近400小時的英文。他幼稚園就這樣念了2年,所以總時數就已經將近800小時。

進入國小以後,每天上課1.5小時x一個禮拜上5天課x一學期20周=每學期150小時英文總學習時數。一年2個學期,所以一年總共300小時英文學習時數,連續不間斷學習了6年,英文6年總學習時數來到1800小時,若在加上幼稚園的800小時,他在12歲的年紀,英文總學習時數已經高達2600小時,請問這樣的小朋友英文怎麼可能會不好?

這樣英文能力優秀的小孩絕對是苦心培養出來的,你可以參考我的另一篇文章,英文優秀的小孩要如何培養?天才是天生的還是培養的?

而且目前新一代的小朋友,若家長有計畫性的培養,他們的英文會優秀的超乎想像。新一代小朋友的英文能力好的超乎你的想像! ,我10年前訓練的第一批小孩,目前已經大學快畢業了。預計2~4年後開始步入社會,到時社會上的新鮮人,會多出將近20~35%這類型從小英文訓練到大的這一批堆英文毫無畏懼的一批人。他們的語言優勢將會是壓倒性的勝利。語言能力不是那麼強的族群,你們還不需要努力嗎? 繼續閱讀

出國留學愈早愈好,最晚高中就應該要出國唸書,通常大學或碩士畢業後在出國的人,你比較難在該國找到不錯的工作,除非你的專業能力無人能及!

就如同李開復老師所講的,你如果要出國留學,愈早出去越好,你愈早出國留學,你愈有機會認識該國的真正文化,可以跟當地人成為真正無所不談的好朋友,也有更好的機會進入排名不錯的學校就讀,學校畢業後,找到好工作的機會,也遠遠比那些晚來留學的人好的太多了。

你若真的要出國留學唸書,我個人甚至認為大學在出國留學都已經太晚,最晚應該要高中就必須在國外就讀。為什麼我會這麼說呢?這是有很重要的原因。你愈早出國唸書,愈有機會與當地人當成好朋友,並進而真正認識那一個國家的真正文化;愈晚出國唸書,你能與當地人成為真正好朋友的機率就愈少,同時你能真正了解該國文化的機率也就愈低。有在國外讀過大學的人應該都知道,在國外唸大學的時候,你不會天天碰到你的同學,你們的課不見得完全相同,你們的生活圈也不完全一樣,你們的朋友圈也不見得會重疊,所以你能夠天天碰到某些固定同學的機會不是那麼的高。人跟人的情誼,尤其是年輕人之間的情誼,大部分都是靠著時間花費的多寡來累積,也就是說彼此花費在彼此身上的時間越多,通常你們能成為好朋友的機率也就越大,。這同時也代表你們喜歡跟彼此相處,透過時間的累積,彼此間的情誼自然會增長。此時若你的好友是本地人,你也認識非常多的本地朋友,並和他們成為好朋友,自然而然的你就會有很大的機會,深刻的了解該國的文化。我一直認為在國外只有念大學或甚至只有唸碩士的人,這樣的情誼培養絕對比不上有出國去唸當地高中的人,為什麼呢? 繼續閱讀

未來15~20年內,教育界將發生天翻地覆的轉變,典範轉移(Paradigm shift) 將會發生,你我熟悉的學校制度將會再不復見。

說過很多次了,未來15~20年內,教育界會發生天翻地覆的轉變,我們現有的教育制度可能會發生結構性的崩壞和重組,典範轉移(Paradigm shift) 將會發生。你我熟悉的學校制度將會再不復見。

簡單來說,如果你的小孩剛出生,他長大的未來裡面,他將很有可能不需要經歷過如同我們經歷過的學校制度。現代的學校制度起源於普魯士的教育制度,當初普魯士用這套教育制度來訓練「忠誠的士兵」,到了現代社會,我們還需要運用那一套制度來訓練「忠誠的國民」嗎?你剛出生的小孩,只需要在幼稚園和國小把「英文」讀好,父母親並循循善誘的盡一切力量去引導小孩去全力學習並發展他的「興趣」,這些小孩長大後,如果對現有的台灣教育制度感到失望,他們很有可能不需要去念國中高中課程。他們「優秀的英文能力」將可以直接讓他們去MOOC開放式課程上網學習遊全世界最厲害的教授所教導的課程(而且還免費喔!)。台灣目前學生學習MOOC開放式課程最大的困難就是課程中文化太慢,很多最新的課程幾乎都還是原文,你若要等中文化出來,你就已經要被淘汰了。建議各位「有遠見的家長」,請千萬要讓你的小孩在國小就把未來的英文基礎打造完畢,完成2100~2500小時的學習時數。這樣他們長大就可以直接在台灣向全世界最厲害的老師學習他們所喜愛的科目,完全不會被台灣的教育制度所限制。

下面影片中的Gina在國小六年級已經完成了2100小時的英文學習時數,對英文已經有非常完整的全面性了解,簡單來說,她幾乎這一輩子都不需要再花太多時間在英文的學習上面,除非她想要變得非常專精。一班的英語會話和實際狀況,幾乎已經完全難不倒他。

他的文法架構也非常的完整,這一切都是日積月累的不斷學習,一點一滴累積而成,

「成功從來沒有僥倖!」

「僥倖絕對不會成功!」

世界上最神秘的學校,Made By Elon Musk

現代鋼鐵人真實版Elon Musk親自帶領轉變。Elon Musk創辦的這間學校名叫Ad Astra,意思是“To the stars”,現在這間學校很小,相對隱秘,現階段還沒有自己的官網和社群媒體帳號。

Ad Astra學校沒有明確的年級區分,一年級和三年級的學生之間沒有明顯區別。他在採訪中表示:“讓所有的孩子在同一時間,透過同一個年級的考試,就像裝配線。”

Elon Musk 認為,“有人喜歡英語或其他語言,有人喜歡數學,有人喜歡音樂。每個有自己的長處,因材施教是非常重要的。”

學校不像美國其他小學一樣,區分年級;
學校成立的宗旨就是以學生的實際能力和興趣為主,不按照死板的教學計劃進行授課;
學校以解決實際問題為導向,教授學生批判性思維。

針對第三點,“以解決問題為導向”,Musk 在采訪中舉例:如果想要教授孩子們發動機的原理,傳統教育首先教他們認識扳子和螺絲刀。但其實應該向他們直接展示發動機,然後再告訴他們若想知曉發動機原理,需要把發動機拆開,那麼我們需要螺絲刀和扳子,這樣工具的意義就顯而易見了。

在《楊瀾訪談錄》上,說到建立這所學校的原因,Musk 表示:“我認為其他學校沒有做一個學校應該做的事。我小的時候就討厭學校,那簡直是折磨。

作家 Ashlee Vance 關於 Musk 的傳記中描述說,Musk 在南非的童年十分艱難——他一直被欺負;另外,雖然他數學、物理以及計算機科學成績很好,但是由於他對機械式的學習不感興趣,導致在一些科目上成績很差。

但是,童年時的磨礪也是他有如今成就的原因之一。2011年時,當被問及,為何他的家庭成員中有很多企業家時——他的兄弟和表兄弟都和他一起創業——Musk 說道:“我的成長很艱辛,成長過程中遇到很多逆境。有一點我很擔心我的孩子們,就是他們沒有遇到足夠的逆境讓他們成長。”

至於 Musk 的孩子們對父親所建學校的看法,Musk 說:“他們非常喜歡去上學,以至於覺得寒暑假太長了,他們迫不及待想要早點開學。”

台大MOOC執行長葉丙成:我為何讓台大學生到小學課堂做簡報?

台大電機系副教授葉丙成,是台灣翻轉教育的旗手、MOOC課程的推手。他認為華人傳統的教育方式,傳遞知識太多,體驗學習太少。數年前,他在台大開設的簡報通識課,開始讓台大學生到小學生課堂上報告,並且由小學生幫台大高材生打分數。為的是,讓台灣人才能好好表現自己,贏得機會。教育可以怎麼改變世界?

為了要讓學生體驗做簡報的真實情境,我讓台大學生做簡報,台下的小學生幫忙打分數。我認為簡報是很重要的技能。我和這些大學生談好,到小學生的早自習裡,做12分鐘簡報,電機系就做電機專業的報告,土木系就做土木相關的報告學生說這樣很殘酷,但我告訴他們,人生就是那麼殘酷呀!

有的同學質疑我,「老師,我來是要學做專業簡報,不是要取悅小學生。」但我告訴他們,當你畢業進入社會後會發現,這世界最難做的簡報,是面對一群很有權力,但程度很差的人。

先是火箭與大數據,現在矽谷大佬 Peter Thiel 要開始翻轉教育與保險了

Founders Fund 先前曾投資過專做太空火箭的 Space X、提供大數據分離資料服務的 Palantir,這些公司在剛開始出現時都屬於沒人敢投的狀態,但是現在發展都不錯,展現 Founders Fund 投資的精準眼光。

正當我的同事 Josh Constine 還在忙著報導 Meerkats 這類免費 app 時,有一群創業家正反其道而行。在他們成功進軍消費者網站之後,現在正往健康保險、教育與老人保健等超級困難、高門檻的領域前進。

誠如 Fortune 網站的 Dan Primack 不久前所說的,世上有兩個矽谷,或是說兩個矽谷共存:

「矽谷裡有太多沒禮貌的科技人,他們獲獎無數的童年讓他們擁有極大的優越感,導致今天四處吹噓他們平凡無奇的新創公司將會如何改變世界。這真是令人難以忍受。但矽谷裡也有很多真誠的天才科技人,他們每天早起工作,努力找出嚴重問題的解決方案。這才是真的會改變世界,鼓舞人心。」

由 Paypal 共同創辦人 Peter Thiel 所創立的 Founders Fund 創投公司鎖定的對象為後者,不久前,Altschool 與 Oscar 公司獲得 Founders Fund 1 億美元的融資金額。

Altschool 的創辦人 Max Ventilla 之前創造 Aardvark 問答搜尋引擎,現在他正試著用個人化學習科技去打造全新的 K-12 教育方法。Oscar 的創辦人 Mario Schlosser 與 Josh Kushner 之前是 Thrive Capital 投資公司與 Vostu 社交遊戲製造商的共同創辦人,他們現在想打造一個全新的健康保險公司。

Brian Singerman 是主導這兩個投資案的人,他說明 Founders Fund 從一度失望,而到現在卻是決定深耕這兩個領域的原因與過程:

問:為什麼你要把超過 1億美元的融資投資到健康與教育上?

我們關心的複雜協調整合問題有很多,像是我們之前所投資的 Climate Corporation 以及 SpaceX。Oscar 跟 Altschool 所負責的健康保險與孩童教育領域也都是屬於我們非常在乎的複雜協調整合的範圍。但這個工作非常不容易,因為這些企業不是複製車庫創業那套就行的通,完全無法一蹴可幾。

問:有些公司你之前已經投資過了,那麼你依然有信心再度進行接下來的這些大型投資的原因是什麼?

有兩件事情帶給我信心,讓我可以繼續接下來的投資案。

第一件是顧客群已經很清楚。Oscar 擁有超過 4 萬名消費者,而 Altschool 擁有正在運作的校區。而且在這兩個領域裡,他們都還沒有其他新創公司來參與競爭,所以這兩家公司都擁有強大的起步優勢,而我認為矽谷的任何公司想要迎頭趕上都不會是件容易的事,所以我們願意投入更多資金。

我們投資複雜整合問題的原因不僅僅是我們在乎這些問題。這些公司都需要具備某些程度的執行能力,而且必須已經通過許多考驗。我們一直等到 Altschool 開始經營學校之後,我們才開始投資他們;而 Oscar 公司,我們則是等到他們已經通過患者保護與平價醫療法案(Affordable Care Act)等規定後,我們才進行投資。

問:一般來說,你們不是會希望有其他創投公司參與,才展開另一輪融資,以顯示你們投資得到同行的認可嗎?

我們不在乎其他公司是否認同我們的投資。我們是家獨立的公司。

創投公司賺錢的方式就像倒車入庫,你必須眼光精準。我一點也不在乎其他創投公司對我們的看法。我對捏造公司簡介沒有興趣。我所感興趣的是這些公司所擁有的巨大影響力。

如果你回頭看看我們與 SpaceX 與 Palantir 的交易歷史,我不知道我們與 Palantir 的融資過程中,有幾輪是沒有任何其他公司想要參與的,只有我們雙方。但有些時候,轉機就出現了,突然間有好多人都想投資 Palantir。

問:看到第二度或第三度創業的創業家,如:Josh Kushner與 Max Ventilla,他們不但再度創業,除了創造社交或手機 app之外,而且還處理更複雜的社會與架構問題。你覺得這是新趨勢嗎?

老天,我真心希望是如此。如果不是 Elon Musk,我們不會投資 SpaceX。如果沒有 Josh 或 Mario,我們就不會投資 Oscar。

過去成績記錄非常出色的創業家是這些公司融資成功的重要因素。我真的希望這是新趨勢。

問:在 5到 10年間,你會希望這兩家公司變成什麼模樣?

Altschool 的目標是要讓老師能在課堂上發揮全新的教學方式,讓所有的孩童能用更低的費用得到更好的教育。我們從私立學校開始這個教學計畫。

但長期來說,我希望 Altschool 能拓展到私立學校、特許學校(charter school)與公立學校。

公立學校並不是免費的,因為其費用是由納稅人負擔,所以讓公立學校教育變得更好且更便宜是我們社會最需要達成的目標之一。Altschool 的目標並不是要教育少數的私校孩童,所以我們對這個計畫的推廣非常有耐心。

這家法國軟體學校沒老師、沒課本、免學費,卻可能改變一切

École 42 或許是工程教育領域最具野心的一次嘗試。它沒有老師,沒有書本,沒有 MOOC(大型網絡公開課),沒有宿舍,沒有操場,沒有實驗室,也沒有學生中心,甚至不收學費。但它卻希望培養水平一流、積極上進的軟體工程師。

為了實現這個目標,所有的學生都要經歷為期兩到三年的高強度程式設計培訓,以便了解成為一名一流工程師所必備的所有知識。

這所學校所在的辦公樓原本是政府用來培訓教師的,它的創辦人是 Xavier Niel 。作為法國網路服務提供商 Free 的創辦人和大股東, Xavier Niel 早已擁有億萬身家。他在美國並不著名,但在法國,他卻被譽為該國科技界最偉大的創業者。

不看重學生背景

École 42 每年會招收 800 至 1000 名學生,它基本理念是讓所有的學生都住進一棟位於巴黎市中心的大樓,為他們提供 Mac 電腦和電影銀幕,然後讓他們克服越來越困難的程式問題。學生們在解決問題的過程中不會得到太多指導,所以他們只能相互討論,或者到網上求助,以便最終找到解決方案。

這些挑戰的難度出人意料。有一名學生剛到該校幾個月,就能用程式編寫一個光線追蹤器,並模擬德軍司令部 (CastleWolfenstein) 的 3D 地牢。6 個月前,他還很少接觸電腦,對程式更是一竅不通。他甚至連高中都沒讀完。

事實上,École 42 有 40% 的學生都沒有讀完高中。但也不乏史丹佛、麻省理工或其他名校的畢業生。不過,École 42 並不在意他們的背景,它只在乎他們能否完成專案,不斷進步。他們對生源的唯一要求就是 18 至 30 歲。

「我們不會詢問他們之前所做的任何事情。」 Xavier Niel 說。

這種沒有老師的模式也很有道理,因為你學習程式所需的所有材料現在幾乎都能在網上找到。有上進心的人只需要幾個月的努力,就可以自學任何一種語言。但上進心很難獲得,要持續下去更是不易。

「主動學習是最難得的學習態度。」大多數人並不是失敗在不知道如何做,而是「沒有主動學習的心態」,或甚至主動學習的毅力太短,根本還沒來得及累積學習重要時數前就放棄學習。(我看到台灣成年人英文學習不好的主要原因,就是沒毅力。)那些天天在說網路上有很多資源可以學習而不需要老師來指導的人,他們一點都沒錯,如果你夠主動的努力學習,依照目前網路資訊發達的程度,你們幾乎可以找到任何你想用來學習英文的工具,但你唯一錯估的就是你的人性~懶惰。他最終將會擊敗你!讓你又在一頭熱的學習之後,逐漸變的喪失學習動力,最後放棄學習英文。幾年後,又是一樣的劇情繼續上演。這我簡稱「無間地獄。」這一類的人就只會不斷的在這邊循環。
這種模式還會迫使哈佛等大學等頂尖名校採取更多措施來支撐其高昂的學費。對於一個致力於從事軟體工作的人來說,如果能免費得到這樣的培訓,為什麼還要上哈佛呢?

這個case study代表著把被動學習轉變為主動積極的學習,產生的效果將會是無比巨大的。未來法國將不會缺乏軟體科技人才,但這個case study忽略了偉大教師的功用,他們若能再把偉大教師放進這套體系,這個系統將會完整。偉大教師的功能不在於告知學生學習細節的步驟,而在於經驗分享和面對挑戰時的心態調整,這就是經驗傳承的重要性。

數位教育公司躍居上海股王,創投關注在哪四大新創模式?

過去兩年在數位學習市場曾有論戰,爭論究竟是傳統教育行業轉型主導的公司容易成功,還是以網路技術思維主導的公司容易勝出,我認為最近大家會比較偏向後者,特別是在尋找新創單位進行投資時。

不過有經驗的人也會提醒,任何以科技導向的公司,也最好延攬資深的教育人士(相關領域)進入團隊,不僅在產品設計上扮演角色,也確保公司在教育本質的掌握,以及服務提供的配套上,有專業的水平。畢竟教育不像多數網路服務,是有相當的領域深度的。

虛擬教室將會成為未來的主流,舊有的教育體制將會遭到極大的挑戰。教育將由現在的被動學習改為主動學習,你只會專注於學習你想學習的項目和領域,並樂於學習。未來這套教育培育出來的人才,能力將會遠遠超出現代,會成為該領域內的超級專才菁英。

未來的人才培育時間將會更短,出現的專業人才將會比現有的更厲害,懂得運用科技的學習者,將會獲得無比的成就。懂得運用科技的老師們,將會獲得恣意揮灑的舞台。

Jessica老師TPR (Total physical response) 完全肢體反應教學法

哈囉!想學好英文的朋友們好。 我是Rossi老師的好朋友Jessica老師,很榮幸受邀加入One Year English的專頁分享。容我簡單的自我介紹,我是來自紐西蘭的華僑,在台灣接觸美語教學已超過十年,在教學領域發展之餘也曾於美國擔任英文外景主持人及參與英文廣播劇錄製,偶而在企業,大學院校擔任專題講師。

英文和我的生活完全脫不了關係,是我的工作也是我的生活。每天即使是在台灣生活,或是在國外旅行途中,隨時隨地我都會觀察身邊周圍的英文字樣,招牌等。記得在剛回台灣生活的時候,有許多物品和俚語完全看不懂,不會唸,不知道意思。我常常也只能依靠人性的本能用猜的,來判斷事情。有時候猜對,有時候猜錯。很困擾,也因此在溝通上常造成誤會。但這些所犯的錯誤多半也是讓我學習到新字彙的途徑,而且因為印象深刻,不容易忘記。

以上我所分享的學習方式在教學法則歸類為TPR (Total physical response) 稱為完全肢體反應教學法的一部份。TPR則是透過個人對於某些事件或是所聽到的命令所產生的肢體反應。當然對於我適應台灣生活的過程是屬於受環境所逼的被動學習,在教室內這種學習法也是可以應用在老師及學生課堂互動的過程中。Learn by doing is very important. 透過動作或是真實的事件來學習是很重要的一環學習模式。因為學習語言的目的就是要在需要的時候應用。台灣學生也常和我分享,我就是沒有出國生活的環境,因此我學不好,其實最重要的關鍵是在於學習壓力的不同。在國外為了生存你必須全力以赴,但在台灣你可以選擇晚一點交英文作業或是乾脆這個星期先休息一下,明天再讀英文也不遲。壓力來源不同當然成效也必然有所差別。製造屬於自己的情境讓自己無時無刻都在學習模式中是最快且最貼切,愉快的學習。

在課堂上我常請學員依據當天授課的主題,依據不同的情境和其它學員間做互動。簡單說如果當日授課主題為餐廳,我會帶同學到模擬的餐廳或真實的餐廳做實體的演練。透過這種練習學員似乎對英文學習這一回事產生360度的轉變。英文不再是紙上談兵,英文是生活,是你可擁有的本能,只要你願意踏出那關鍵性的一步,相信自己。

附上Jessica老師照片一張

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12歲的Gina小老師來教你文法~現在式、過去式、未來式、完成式、被動式

12歲的Gina小老師來教你文法~現在式、過去式、未來式、完成式、被動式

英文和中文最大的不同就在於英文有時態,同時完成式和被動式的概念也很重要。現在式、過去式、未來式、完成式、被動式,這五個英文文法,是最重要的概念,但很多台灣人常常搞錯或弄不清楚,今天就讓12歲的Gina小老師來告訴大家這些文法的用法。

不要小看她才12歲,不過她已經學習英文有超過2100小時以上的時間了。他現在才國小6六年級,今年要畢業,不過可以肯定的是,她幾乎確定一輩子都不需要為英文所煩惱了。這一切都要歸功於他那非常有遠見的父母,早在他幼稚園的時候,就已經開始了英文教育。他從幼稚園中班就開始每天接觸全英文的課程,幼稚園每天2~3小時的全英文課程,一個禮拜5天,一個學期將進20周。每天2小時x一個禮拜5天x一學期20周=每學期200小時英文總學習時數。一年兩個學期,所以他在幼稚園一年就學習將近400小時的英文。他幼稚園就這樣念了2年,所以總時數就已經將近800小時。

進入國小以後,每天上課1.5小時x一個禮拜上5天課x一學期20周=每學期150小時英文總學習時數。一年2個學期,所以一年總共300小時英文學習時數,連續不間斷學習了6年,英文6年總學習時數來到1800小時,若在加上幼稚園的800小時,他在12歲的年紀,英文總學習時數已經高達2600小時,請問這樣的小朋友英文怎麼可能會不好?

新一代小朋友的英文能力好的超乎你的想像!

學英文的正確觀念-10000小時專家(必讀)

若你想度某個領域有個基本的認識,每個人最起碼也應該先花費1000小時在該領域上面,3000小時你就可以成為國內該領域的專家,10000小時就可以成為世界級的專家。(不過這裡談到的都是最低標準)

任何領域:

1000小時,所有的基礎認識大多完善

3000小時,國內該領域的專家

10000小時,該領域世界級的專家

目前暑假有針對國小同學開設英語學習課程,歡迎有興趣的家長打電話(請撥0905060511。)與我詢問或留臉書粉絲團私訊與我聯絡。小孩英語教育要趁早,國小3年級以後要能把英文學的很棒而且口音腔調都學得不錯的機率很少,語言教育一定要趁早,而且要花大量的時間,最好的方式就是趁他們年紀小就把基礎都打好,長大後就完全不用煩惱。

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Rossi目前任教於綠光補習班,中壢火車站後站林森國小附近,林森路14號,電話03-4683660。目前國小班各年級都有招收,小一新班募集中。

有關成人的課程,目前有視訊教學,1500元/小時,你可以待在自己的家裡上課,完全不需要離開家裡。時間是否能配合還需要透過私訊連繫。謝謝!或選點選下面成人班來了解最新資訊。也可以打電話給我,詢問最新課程狀態。請撥0905060511。

若有任何英文學習上面學習的問題,請加入臉書粉絲團oneyearenglish,並私訊詢問,我很樂意回答任何有關英文學習的問題。

請點我了解成人團體班最新資訊

「興趣式學習英文法」(Interest Based Learning),Cups 歌曲唱歌學英文

我說過好多次,要從「興趣」開始學英文。我可以大膽地告訴你,學英文除了上課你要認真學習外,更重要的是,下課後你做了什麼與英文有關的事。你會去聽英文歌嗎? 你會去看英文的電視影集嗎? 你會用英文看電影?  你會去念英文原文小說嗎? 你會看英文原文文章嗎?

「興趣式學習英文法」(Interest Based Learning)是我教學10多 年來發現在最要的英文學習法,也就是說,你學英文只有一個方式能把他學好,就是把它變成一個興趣,讓你的學習不再枯燥乏味,讓學習不在是個痛苦的過程。你在從事你的興趣的時候,你是感覺高興還是痛苦呢?

看看這幾個12歲的小孩是如何在課後自我學習,自動自發去練習英文歌曲Cups,他們自得其樂,學習就是這樣在不知不覺中發酵。

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Rossi目前任教於綠光補習班,中壢火車站後站林森國小附近,林森路14號,電話03-4683660。目前國小班各年級都有招收,小一新班募集中。

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東方教育和西方教育差別之我見~沒有「標準答案」、只需要「一項專精」、「追隨熱情」

記得以前在澳洲唸高中的時候,選修了一堂美術課,在這堂美術課中,我的美術老師要求我們做一份期末報告,在這份報告中,我們必須要去調查18世紀的藝術繪畫風格,並針對那時的藝術繪畫風格寫出一份自己的評估報告。記得那位美術老師開了一系列的書單, 大約總共有六本書左右,而我們的任務,就是要去當地圖書館,把那六本書借出來,並仔細研讀, 最後呈交一份自己的心得報告。接著我就跟著當時的同學,一起到了圖書館,把那六本書借出來,記得在看的那六本書之後,其中有三個作者他們針對當時的藝術繪畫風格有著相同的看法,另外三個作者則有著幾乎完全不同的意見。這個時候,我完全不知道該如何下筆,因為老師開給我的書單裡面,六本書的作者總共分成兩派,有些人持正面的意見,有些人持反對的意見,我完全不知道要以那一派的意見為主軸,因為在去澳洲唸高中之前,我都是在台灣受教育的,而台灣所有的教育方式,任何的問題都一定有一個「標準答案」!我們當學生的任務只是把那個標準答案給記起來,我們不會一直去詢問老師這個標準答案是如何形成的,而台灣所有的教育制度所採用的「考試方式」,也只是在訓練學生記住「標準答案」。學生記住的標準答案越多,他的學期成績就越高。我們從來沒有被訓練去思考這個標準答案是如何形成的。

所以當我在澳洲,面對我高中美術老師給我們這個學期報告的時候,我完全不知道要如何著手,因為在老師所給的相關參考書籍裡面,我找不到標準答案?我非常的困惑,完全不知道該如何下筆,我問了我的高中同學們該如何寫這份報告,他們也不是非常的清楚。於是最後,我記得我選定了兩本書,作者間彼此的意見不是非常的相同,然後從書裡面,挑出了幾段作者寫的重點,並把它抄進了我的報告,最後選定的其中一個作者的觀點,當作我的結論,就這樣我把這份報告完成了。

到了報告發表的那一天,我記得那位美術老師要我們一個個地上台去做報告,每一個同學寫的內容都不太一樣,大家都有不同的觀點,有些人是持正面的態度,有些人是持反面的態度,印象中那位美術老師,並不會去否定每個人的報告內容,他只會不斷地一直向我們詢問,我們是如何得到這份觀點。並在得知我們的結論之後,他也不會去講評這是對或是錯,但他會去理解我們是如何得到這份觀點的邏輯,幫助我們了解我們自己的邏輯是否正確,但卻不會針對我們的結論去決定對錯,也就是說這是一份沒有「標準答案」的報告,你的研究方向和參考書籍會決定你的「標準答案」,這位美術老師注重的是你的思考邏輯,而不是你的「標準答案」。這對在高中以前都在台灣接受「標準答案」教育的我,是一項不小的衝擊。這是我人生中第一次發現,原來學校的老師也沒有所謂的「標準答案」,而且他們比較重視的是「如何得到標準答案的過程」。 繼續閱讀

新一代小朋友的英文能力好的超乎你的想像!

我大概從十年前開始接觸兒童美語,我永遠記得我第一次進去我第一個全美語國小兒童補習班,我被班上小朋友的英文程度嚇傻了。我永遠記得那班有二十個小朋友,全部通通都是國小六年級的小學生,裡面大概有一半以上的英文好的不像話,他們的英文程度完全不輸給我所教過最棒的成人,而且普遍來說程度甚至更好。我永遠記得有一堂課,其中最活潑也英文最好的兩個小朋友六年級生,在課堂上跟我詢問我們的阿扁總統為什麼會被關進監牢,他們說他們看到電視上報導因為他貪污所以被關進監牢,我們也同時提到台灣是民主國家,大陸是共產國家,所以我們在這邊還可以去批評總統,去評論總統所做的事情是否違法,如果你身在大陸共產國家,你在完全沒有檢討總統的權利。而以上我們所講的這些對話,這些小朋友全程都用英文和我討論,你可以想像國小六年級的小朋友擁有這些程度的英文字彙,並和你討論這些的相關議題嗎?
不過,那時的我經驗還不是非常的足夠,常常沒有辦法把握住課堂上的秩序,而我又不是那些小朋友從一年級到六年級的指導老師,所以那些小朋友常常會爬到我的頭上撒野,我記得我有好一陣子常常在課堂上對他們大聲,叫他們要安靜下來,沒有辦法掌握著他們的秩序。這些能力非常優秀的小朋友,也非常會見風轉舵,他們會仔細地觀察情勢,若他們覺得這個老師好欺負,他們一定會爬到你的頭上,但他們每個人的英文能力都是非常的頂尖,沒別的原因,就是因為他們每一個人都大概從四歲到五歲就開始每天學英文,他們進去的幼稚園就是雙語幼稚園,每天都學習二到四小時的英文,上課的老師有一半的時間幾乎都是外國老師,就這樣他們經過了2~3年的幼稚園時期,每天都跟外國人混在一起,若以每天2小時的英文學習時數來看,一個禮拜上5天課,這樣他們一個禮拜就上了10小時的英文課程,一個學期通常有20周,所以一個學期就學習了將近200小時的英文,一年有2個學期,所以他們一年就將近學習了400小時的英文。若他們在這樣的雙語幼稚園待了兩年,已經累積了將近800小時的英文學習時數。接下來他們進入了國小,每天學習1.5小時的英文,一周5天,所以他們一周就學習了將近7.5小時的英文時數,一學期有20周的學習周數,所以他們一學習學習將近150小時的英文,1年兩個學期,這樣他們一年就累積了將近300小時的英文時數。他們有這樣學習了將近六年的時間,直到國小畢業,6年的時間他們總共累積了1800小時的英文學習時數。若再加上幼稚園兩年400小時的學習時數,他們在國小畢業十二歲的時候,就已經累積了將近2200小時的英文學習時數。請問這樣的小朋友英文會差到哪裡去嗎? 繼續閱讀

澳洲高中同學在日本工作9年發現語言優勢是如何幫助到他並同時發現日本的職場變態文化

上個周末才剛去沖繩參加了好朋友的婚禮,在這場婚禮中巧遇了十八年前的澳洲高中同學,他告訴我好多有關在日本工作的真實狀況,很多我連聽都沒聽過,台灣任何報章雜誌的相關報導都沒有看過。果然魔鬼都藏在細節中,真正的真相只有在裡頭打滾多年的人才可以發現到。他也跟我提到了在日本工作語言的重要性,日本人普遍英文都非常的差勁,他最大的優勢就是語言優勢,英文、日文、中文三個語言都精通,成就了他在日本無可取代的職場優勢。

在日本的職場文化裡,你若是公司裡面最新進的員工,你就必須要做所有的事,絕對不能讓其他的長輩搶先你之前做這些事,也就是他們對「學長學弟制」非常的重 視。記得這位高中同學,在雪梨念完大學之後,就到了日本慶應大學讀研究所(慶應大學是日本非常好的大學,大概等級相當於台灣的成大左右)。他在日本唸完研 究所之後,就在當地找工作,他一開始是進一家大公司,在就職的第一個月,有一天他的部門的影印機壞了,他的部門主管就立刻跟他說,你有看到影印機壞了嗎? 他說有看到,他的主管立刻大聲斥責他,「你有看到為什麼不趕快通知影印機公司來做修理呢?」他趕緊跟主管說抱歉,並立刻通知影印機公司前來維修。接下來在他通知完影印機公司,並得到消息他們將會在下午三點前來維修機台之後,他就立刻向他的主管報告這個消息,並告知他的主管,他會在中午午休時間再與廠商做個確認,確保他們下午的行程。這時候他的主管向他詢問,這樣事情就算做完了嗎?我的朋友呆住在那裡,不清楚他是否還有遺漏其他重要的事項,他的主管接著向他說,那台影印機已經不能用了,但並不是整個部門的人都知道,你必須要拿一張紙寫「壞損」兩個字,並把這張紙貼在影印機上面,避免後面的人來使用損壞的影印機。如果如果有不知情的人上去使用影印機,他們就會浪費他們的時間,一個人浪費他的時間,就會浪費他的工作效率,而公司裡面每個人都是公司的資產,員工浪費了時間就是浪費了公司的金錢,我們要避免這樣的情形發生。接著我的朋友就立刻拿了一張紙寫「壞損」兩個字(漢字),並貼在那個影印機上面。動作做完了就 立刻向主管報備,該位主管立刻前來檢查,他跟我的朋友說,他的漢字寫得不錯,他要他寫另外一張,我的朋友立刻照辦,寫了另外一張一模一樣有「壞損」兩個字的紙張。寫完之後呈交給他的主管,他的主管看過了之後很滿意,指著他們部門裡面的另一位資深員工,我們就說長野先生為代表,主管對我的朋友說,你現在把這張寫有「壞損」兩個字的紙張貼在長野先生的背後,我的朋友並不知道發生什麼事,他也是公司最資淺的員工,怎麼敢對資深的長野先生做出這種事情。於是他只能呆呆地站在現場,什麼都不敢做,他的主管見狀立刻奪下他的紙張並把那張紙貼在長野先生的背後,並對我朋友說,這個長野先生在過去一個月常常把事情都搞砸,根本就如同那台影印機「壞損」一般,所以我必須要貼個公告在他背後,告訴全公司的人他現在正處於「壞損」狀態。那個長野先生接下來的一天就帶著那張 「壞損」的紙條在他背後工作了一整天。請問這樣的事情如果發生在台灣,會有什麼樣的結果產生呢?

接著他提到在日本工作幾乎每天都要工作到十點到十一點,這是在日本很正常的工作時數。(日本人不講責任制,因為每個人都這樣做)常常你在很辛苦工作完一天之後,想說終於可以回家了,這時你的部門長官過來拍拍你的肩膀跟你說,跟我去喝一杯,你完全沒有拒絕的權利,你一定得參與。這一喝可能就是到兩點三點或甚至四點才會結束。東京的電車都在十二點多開最後一班車,所以上班族若沒趕到最後一班電車,他們只有兩個選項,一是坐計程車回家,二是選擇在火車站附近的旅 館住宿一晚。由於在日本坐計程車回家非常的昂貴,我朋友常常坐車回家一次都要花費到將近$20,000日幣(5000多台幣),除非公司給付,要不然他絕對不會坐計程車回家。大部分的上班族若沒趕到最後一班電車,都會選擇在火車站附近的旅館住宿一晚。他是說在一開始工作的時候,常常工作到十點多,然後他的上司找他一起去喝一杯,一喝就趕不上最後一班電車,只好在火車站附近的旅館住宿一晚,隔天早上一樣八點多上班,甚至有時候還有可能完全沒有睡覺,直接去上 班。他跟我提到,日本人認為睡眠是可以用「意志力來控制的」!也就是說你可以運用你個人的意志力來克服對睡眠慾望的渴望,你若能撐住很多天不睡覺並同時維持你的工作效率,他們認為這個是極高度個人意志力的展現。這對我來說是一個極為變態的想法!我完全沒有辦法接受這樣的想法。但我的高中同學有一點被他們同化的跡象,我在周末的婚禮見到他的時候,他已經有兩天沒有睡覺了,但他看起來還是如此的精神奕奕,絲毫沒有任何的疲倦感,還可以跟我談笑風生。

他同時也跟我提到,每當他們的機器出了狀況,他們就必須要派工程師到客戶那一端去做機器的維修,當他們工程師完成機器的維修時,他們還必須要向日本的客戶道歉,因為他們產品的出狀況,導致於他們客戶事業上的損失或不便。他說他的日本客戶甚至會極盡所能地用言語來侮辱他們,甚至會做很嚴重的人身攻擊。譬如說:日本客戶會因為他是外國人的關係,直接跟他講說,你乾脆滾回你的國家好了,你留在日本簡直是在浪費我們的糧食。也因為我的高中同學身材有點胖,他的日本客戶甚至會諷刺的對他說到,你連自己的體重都掌握不了了,你要如何掌握你產品的可靠度。我高中同學的日本同事常常必須要對他們的日本客戶磕頭道歉,雖然他從來不這麼做,但他還是被他日本客戶極盡所能用言語做心理上的羞辱。他說他曾經一度受不了這個狀況,而在日本工作第三年的時候,逃回澳洲。在日本他每天八點多起床去上班直到晚上十點十一點才下班,但在澳洲他每天九點上班下午四點就下班,下班後什麼事都沒有,生活極盡無聊之 能,他最後還是受不了澳洲相當於老人退休般的工作生涯,而再一次的回到日本的工作職場去工作,而這次一待就待到第九年。

同時日本公司對於女性員工是極為不公平的,他有跟我提到在日本的大公司幾乎不會雇用女性員工去擔任重要的職位。我問他為什麼,他跟我說到,在日本大部分的女生在結婚之後都會選擇待在家裡相夫教子養育小孩,男生負責養家活口的任務,擔當在外辛苦工作並賺取家用的角色。所以在日本的大公司通常都傾向於使用男性員工來擔當重要的角色,而女性則做一般文職和行政類等相對比較沒那麼重要的職位。他跟我拿他公司工程師常見的行程來做比喻,他們有可能八點多來上班, 九點多收到一個客戶的抱怨電話,他必須立刻安排一位工程師出去解決這位客戶的抱怨。他會立刻到他辦公室,從他手下十二名工程師中選出一位,在早上十點到十二點搭著新幹線從東京坐車到大阪,接著花費三個鐘頭的時間來解決客戶的問題,然後在三點到五點搭著新幹線從大阪回到東京,接著晚上六點到八點他必須要完成今天的工作報告,晚上八點到十點這位工程師必須要跟我的高中同學和其他的相關長官檢討今天的工作內容。他說這樣子的工作行程,沒有多少女性在生理上可以承受得住,所以他在去年面試了二十多個來應徵的應徵員中,他沒有選任何一位女性應徵者,甚至在看履歷表的時候,就直接把女性應徵者的履歷表直接抽掉,他跟我說到這在日本很多大公司是很常見的情況。女性大部分都是做一些文職工作、中小學老師或是地區性公司的打工,同時女性工作者的薪資條件會比男性的工作者差。

他最後也跟我提到,他能在這美商公司存在的最大價值就是他的語言能力,他能夠與美國母公司的人員用流利的英語溝通,也可以用純熟的日語和日本人溝通。他說他下面十二名工程師,幾乎每一個人的專業能力都比他強,但沒有人有他如此流利的英文語言能力,而且他們母公司美國人和他們溝通的時候,若他們發現你的英文 不夠好,他們會立刻把電話掛斷,不願意繼續跟你溝通下去。他說到了日本人的英文能力普遍來說還是非常的差勁,就算是東大畢業的人也是如此(他們的讀寫能力可能會比我的高中同學還要優越,但他們的聽說能力卻是遠遠的不足,這現象好像在所有的亞洲國家都同時存在者)。他有提到還好他在目前的美商公司就職,若是他在Sony這種大公司就職的話,這些大公司只會把他當一般的日本高材生來使用,而他的語言優勢將不會被他們所看重並得到發揮。

在當天談話的過程中,我有發現他一個令我最吃驚的改變。記得他以前在高中就讀的時候,每一句話裡面都參雜著40-50%的髒話,只有50%的話語是有意義 的。但這次在日本的相遇期間,他一句髒話都沒有講過,我非常訝異他這種戲劇化的轉變,於是我向他詢問為什麼會有如此的轉變。他跟我提到,日文是一個沒有髒話的語言,同時在他日本的求職生涯當中,他常常要到客戶那邊去向客戶道歉,久而久之,整個人的語言模式就變得非常的客氣,也完全沒有機會和想法會運用到髒話,導致他現在講話一句髒話都不會有參雜。這應該也算來日本工作所帶來的好處之一吧!

最後獻上我好友在沖繩結婚的教堂影片,超夢幻的!
眾男生們,未婚者,請千萬不要讓你的女友看到這影片,不然你就慘了!

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