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英文考試那麼多種（全民英檢GEPT、托福TOEFL、多益測驗TOEIC、IELTS），
你到底要選哪種來考最適合你？

這是另一個我常常被問到的問題，在這邊做個解答好了。

雖然我沒有每個考試都參加過，我有考過(全民英檢GEPT，多益測驗TOEIC和一半的IELTS)，至於托福TOEFL，我沒去美國念書，所以當然沒考過。這裡先做個最簡單的介紹好了，如果你要出國唸書，去美國就去考托福TOEFL，要去英國、澳洲、加拿大的話就去考 IELTS。不出國唸書的話， 如果你是職場人士，以後有可能會到外商公司或到別的國家工作的話，就去考多益測驗TOEIC (國際認證，世界都通用)；如果你是大學學生，學校畢業規定要考英檢；或你是公職人員，或者你只想在台灣發展的話，就去考全民英檢GEPT(只有台灣自己認證，只能在台灣使用，2012/02最新更正，目前全世界有14所大學接受全民英檢的來作為短期交換學生的認證，說實在的，還是沒啥用)。 繼續閱讀 →

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在英文學習的領域裡面，寫作應該是最後一個才需要去關注的項目。為什麼這樣說呢?講一個很簡單的道理，在我們從小到大學中文的過程中，我們先學會了聽跟說，讀跟寫是我們進入了學校教育才開始的。讀我們花了幾年後，識字率達到一定程度以後，就已經很夠用了，一般的文章閱讀幾乎都不會是問題了。接下來我們會花費非常多的時間在寫作上面，我們要學習非常多的知識。寫作有他的固定基本型態，有些基本的模式可循，這些都是要花費大量的時間去學習的。更不用說要寫詩詞這些更高階的創作。所以，寫作才應該是外語學習中最後一項該注重的。但我們台灣以前的教育，又再一次的搞錯了。 繼續閱讀 →

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英文閱讀是台灣教育很注重的一環，台灣的英文教育特別偏重讀寫教育的養成。但我們自小所受的閱讀教育是正確的嗎?我們從小到大所受到的英文閱讀教育，幾乎都是一篇一篇的文章所組成的課本，每篇文章都有不同主題，主題間的關連不大，然後每篇文章都有各自的文法編排和單字。造成了我們很習慣的根據每篇文章來去做單字和文法的吸收。這種編排方式看似沒有問題，而且很合乎邏輯，但誤區就在這裡。記不記得我們之前再談到大腦的構造和功能的時候，提到邏輯是屬於左腦的區塊，而左腦的特性就是記得快忘得也快。所以根據這種編排方式去做學習，就必須要常常做複習的動作，才可以確保記憶能夠持續。

閱讀英文原文小說是我所知道增加英文單字的最快方式。 繼續閱讀 →

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練習英文口語能力的最佳方法就是要常常開口，最重要的就是那個環境的創造，讓每個人都必須要開口說英文。對於初學者和中階學習者，另一項很重要的就是有一個英文能力不錯的人在旁邊做指導，因為最常看到的問題之一就是一群很有心學習的人聚在一起，彼此互相練習了半天，但彼此的程度都不夠，所以彼此的錯誤一直互相傳染，造成練習效果很差勁，甚至還反效果。所以，在一開始做口語練習的時候，記住一定要找個英文程度不錯的人在旁邊做監督，有錯誤就要即時糾正，不然錯誤會彼此互相傳染。

練習口說能力一定要有對象，千萬不要自言自語。我可以很堅定的告訴你，自言自語絕對不會有用，因為我本身試過好多年了，一點用處都沒有。所以一定要找個對象來練習。也請各位不用找自己的兄弟姊妹或好朋友來練習，因為你們太熟了，一定講沒幾句就回到熟悉的中文，這是幾乎肯定的結果。所以最好是找不太熟悉的人來練習。 繼續閱讀 →

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英文聽力練習中重點的重點，就是你一定要知道你聽的內容到底是在講什麼?簡單來說，對於初階和中階的人來說，當你在練習聽力的時候，最好你是能有聽力的內容稿。當你在練習的時候，你可以把那個字和音連結在一起，這樣才會在你的腦海裡產生了連結，練習聽力才會有效果。如果你只是把英文放在旁邊，讓他一直播著，但你卻不知道他在說什麼，這樣一點都沒有效。充其量你只不過是在習慣有英文的存在，但這樣卻對你的英文聽力的進步一點用都沒有。舉個例子來描述練習聽力的正確方式。譬如說我要你知道椅子的英文，我一定要指著椅子說chair，或說聲chair並告訴你那是椅子，若我沒有這樣做，只是不斷地說著chair，你聽一輩子也不會知道我在說什麼。所以，chair一定要跟椅子的文字或圖像產生連結，這樣我們的大腦才會記得住。並且知道chair的含意。

我試過很多種不同的聽力練習方式，試到最後面，發現效果最好的方式是看美國影集的DVD。而且最好能夠一集重複看著最少兩遍，若是程度夠好的話，也可以看到3遍。這要怎麼練習呢?首先我要來解釋一下，為什麼我要選擇美國影集，同時為什麼要看DVD和看兩遍? 繼續閱讀 →

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我常被學生問到，我的發音不好，我唸的都不大對，你覺得我應該要去重唸發音嗎?

那我應該唸KK音標呢?還是目前流行的自然發音法呢?

碰到這種問題，我通常都會叫他跟我對話一下，我聽聽他的回答，如果我都聽的懂。我就會跟他說不用唸發音了，你講的我都聽的懂。

不過，通常會有很多學生會很不安，說自己怕唸的不對，外國人應該聽不懂，就會想鑽牛角尖的一直說自己的發音多麼不好，應該要再加強。這時我就覺得，台灣人的迷思又出現了。

現在20歲左右的這一代(包括以前)，所受的英文教育方式，都是先從KK音標或者是萬國拼音學起，所以，我們有個很根深蒂固的觀念就是，要先學會發音，然後再背單字，接著就是記文法，你的單字記的愈多，文法考試錯愈少，你的英文就是很好。這真不曉得是誰先開始的，這個觀念真是害人不淺啊。

所以，你會看到大家急急忙忙的跑去學發音，然後拼了命背單字，接著又死命記文法。以為這樣你的英文就會好了。唉~

這時我要告訴大家一個故事: 繼續閱讀 →

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在上一篇我們談到了人類的大腦構造，這一篇中我們將要詳細了解人類腦袋中影響記憶力的關鍵。

人類的大腦可以分為幾個主要的部分:

1.腦幹  2.小腦  3.邊緣系統 4.大腦

腦幹是控制生命中樞的部位。而邊緣系統就像剛好包圍著腦幹。其中邊緣系統裡面，有著丘腦下部和扁桃體，他們是負責「控制情緒行為」和「尋找目標行為」的重要器官。這就充分證明了，情緒永遠比理性更能影響人類的行為。就演化上來看，邊緣系統的發展應該在人類發明邏輯之前。

人類的情緒和健康，是由腦的同一部位來控制；同時，情緒和記憶也由腦的同一部位來控制。這一個事實，是很重要的。人類對引發強烈情緒的事物具有特別深刻的印象。 繼續閱讀 →

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人類在學習任何的東西，都是靠我們的腦袋來運作，我們的腦袋將會決定我們學習的成效和速度，所以在談論如何學習英文以前，我們首先要了解我們人類大腦的運作方式。

人類的大腦可以分為幾個主要的部分:

1.腦幹

2.小腦

3.邊緣系統

4.大腦

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