東方教育和西方教育差別之我見~沒有「標準答案」、只需要「一項專精」、「追隨熱情」

記得以前在澳洲唸高中的時候,選修了一堂美術課,在這堂美術課中,我的美術老師要求我們做一份期末報告,在這份報告中,我們必須要去調查18世紀的藝術繪畫風格,並針對那時的藝術繪畫風格寫出一份自己的評估報告。記得那位美術老師開了一系列的書單, 大約總共有六本書左右,而我們的任務,就是要去當地圖書館,把那六本書借出來,並仔細研讀, 最後呈交一份自己的心得報告。接著我就跟著當時的同學,一起到了圖書館,把那六本書借出來,記得在看的那六本書之後,其中有三個作者他們針對當時的藝術繪畫風格有著相同的看法,另外三個作者則有著幾乎完全不同的意見。這個時候,我完全不知道該如何下筆,因為老師開給我的書單裡面,六本書的作者總共分成兩派,有些人持正面的意見,有些人持反對的意見,我完全不知道要以那一派的意見為主軸,因為在去澳洲唸高中之前,我都是在台灣受教育的,而台灣所有的教育方式,任何的問題都一定有一個「標準答案」!我們當學生的任務只是把那個標準答案給記起來,我們不會一直去詢問老師這個標準答案是如何形成的,而台灣所有的教育制度所採用的「考試方式」,也只是在訓練學生記住「標準答案」。學生記住的標準答案越多,他的學期成績就越高。我們從來沒有被訓練去思考這個標準答案是如何形成的。

所以當我在澳洲,面對我高中美術老師給我們這個學期報告的時候,我完全不知道要如何著手,因為在老師所給的相關參考書籍裡面,我找不到標準答案?我非常的困惑,完全不知道該如何下筆,我問了我的高中同學們該如何寫這份報告,他們也不是非常的清楚。於是最後,我記得我選定了兩本書,作者間彼此的意見不是非常的相同,然後從書裡面,挑出了幾段作者寫的重點,並把它抄進了我的報告,最後選定的其中一個作者的觀點,當作我的結論,就這樣我把這份報告完成了。

到了報告發表的那一天,我記得那位美術老師要我們一個個地上台去做報告,每一個同學寫的內容都不太一樣,大家都有不同的觀點,有些人是持正面的態度,有些人是持反面的態度,印象中那位美術老師,並不會去否定每個人的報告內容,他只會不斷地一直向我們詢問,我們是如何得到這份觀點。並在得知我們的結論之後,他也不會去講評這是對或是錯,但他會去理解我們是如何得到這份觀點的邏輯,幫助我們了解我們自己的邏輯是否正確,但卻不會針對我們的結論去決定對錯,也就是說這是一份沒有「標準答案」的報告,你的研究方向和參考書籍會決定你的「標準答案」,這位美術老師注重的是你的思考邏輯,而不是你的「標準答案」。這對在高中以前都在台灣接受「標準答案」教育的我,是一項不小的衝擊。這是我人生中第一次發現,原來學校的老師也沒有所謂的「標準答案」,而且他們比較重視的是「如何得到標準答案的過程」。

後來在高中二年級的時候,有一次在上物理課,突然看到有一位同學,自己一個人慢慢地走出學校,並搭上公車離開了。一開始我還不以為意,但最後發現每次上物理課的時候,那位同學都會重複一樣的動作,自己搭車離開學校,於是我就向其他同學詢問發生了什麼事情。他們跟我說這位同學是物理資優生,同時這位同學也通過了澳洲國家的檢定考試,認為他在物理這一項的學識成就已經超越高中生,可以直接進入大學就讀。所以,每次我們在上高中物理課程的時候,他就可以自己搭車到澳洲國立大學去旁聽大學的物理課程。那個時候的我才發現,原來在澳洲唸書,你不需要精通每一個項目,你只需要精通一個科目,接著通過國家檢定考試,你就可以進入大學就讀,這跟台灣的傳統高中教育完全不同。台灣的傳統高中教育,要求你同時學八到十二個科目,並且要在這八到十二個科目同時取得不錯的成績,才有可能進入優秀的大學就讀。

出了社會多年之後,慢慢觀察才發現,要能在社會上立足的基本條件,是你本身一定要有一項專精的才能或技藝。而且對大部分的人來說,你只需要一項專精,就可以在這十分競爭的社會找到一個立足之地,項目不需要多,只需要「一項專精」就好。

接著進入澳洲的大學就讀,考進大學之後,立刻就要填寫志願,我以前在澳洲考大學填志願的時候,我個人的第一志願是考古系。我從小就知道我最喜歡的科目是歷史,想當然爾,當我十八歲考進大學可以自己決定自己未來想要學習的科目的時候,我立刻毫不猶豫地想要選擇考古系來就讀,我很興奮地回家跟我的父親報告,說我想要選擇考古系來就讀,他只冷眼的看著我,告訴我說:「你想讀考古系可以呀,但是學費要自己出!」我一聽完,立刻就跟他抗議,我哪來的錢自己出學費,你這不是擺明了不讓我唸嗎? 他也很明白的跟我說,唸這個出來你能做什麼?我怕你將來會餓死, 所以告訴我必須選擇另一個科系就讀。當時的我並沒有太多反抗的餘地,只能乖乖地順著我父親的意見,選擇了另一個我也不會那麼排斥的科系——企業管理系就讀。

進入大學以後,碰到不少白人同學,課餘閒暇時間聊天,發現他們都很清楚的知道自己的喜好,他們很清楚的知道自己想讀些什麼樣的科系,他們所選的科系都是他們喜歡的,這對當時的我是一個不小的衝擊(那時的我比較混吃等死),為什麼幾乎我所碰到的白人朋友,都對自己的選擇非常清楚?後來我發現他們大多數的人都半工半讀,家裡幾乎都不會幫他們付學費,他們必須自己負責自己的大學學費,請問若你必須自己負責自己的大學學費的時候,你會去逼迫自己去選擇一個你根本不感興趣的科系就讀嗎?還有一點,在澳洲,不愛唸書的人是絕對不會進入大學就讀的,他們有TAFE(就是所謂的技職體系),一般人在高一和高三的時候都有機會進入TAFE,選擇學習一項技能。幾單來說,會選擇進入大學就讀的人,都已經是確定比較喜歡讀書的人。

後來在多年以後,我曾經在網路上看到美國大學在徵求考古系志工一起去中南美洲考古,我非常的心動,差點就報名了。(這裡的志工,是需要自己負責機票和住宿的,台灣飛到中南美洲的機票很不便宜,再加上住宿的費用,整體的支出會是一筆非常不小的花費。)最後我仍然沒有成行,這是我很大的一個遺憾。不久以後,我在雜誌上看到一個消息,他們說明了你若在考古的時候發現了某些特定恐龍的化石,那些特定恐龍化石的市場價格。記得應該是在2005年吧,你若發現一隻完整的T-Rex恐龍化石,你知道全世界的博物館會用多少錢來跟收購嗎?一隻九百萬美金。我看到那價格都傻住了,發現一隻你就吃一輩子了,就在這時候,我發現我被我老爸給騙了?誰說考古賺不到錢!

我的宗教老師也曾經跟我講過另一個例子,他們以前在做考古界的事業的時候,有碰過一個來自政府官方的一位奇人,這位奇人鑽研考古界一輩子,他研究最精深的領域就是年代鑑定法。任何一樣古物,到了他的手中,他都能夠立刻的判別他們的年代,而且絲毫不差。不過,他還擁有另一項不出世且令人咋舌的暗黑技能,你可以做出任何一樣高仿的藝術品,然後把這項高仿的藝術品交給他,他可以透過很多不同的方式,如:經過輻射照射或其他能改變碳元素組成方式的方法,讓一件高仿的藝術品,立刻轉身變成各個朝代的精美古物,而且他能做出你想要的任何年代,你要做出一件三百年前的古物,他就可以做出三百年前;你要做出八百年前的陶瓷品,他就可以做出一個八百年前的陶瓷品。最厲害的是,他幾乎能做到年代零誤差,同時能夠通過全世界各個年代檢驗所的檢查。由於這個人所擁有這一項特殊的暗黑技能,他在被我宗教老師發現的隔年,就被送進了國際人才評鑑處評價,當年立刻被許多國際重要機構競標,我宗教老師給他金主的建議競標價格是年薪一千六百萬台幣,但他們還是競標失敗,只因為競標對手對這位人才說了一句話~no matter what other pay,I will pay double!(不管其他人付多少,我都出雙倍價格!)據說這位奇人當年的結標價是四千萬台幣!(這還是十年前的價格,現在都不知道是多少了?)這一個奇特人才,他花了一輩子將近三十年的時間,累積了將近五萬小時左右的專業技能經驗,全部鑽研在年代鑑定法上面,在我老師發現他的當年年薪,年薪只有僅僅的八十萬台幣,但在隔年,他被這個世界發現了他的潛在價值,立刻就變成年薪四千萬台幣。這一年所賺的錢,超過了他一輩子所賺的錢的加總。而且他研究的還是最冷門科系—考古系裡面最不受歡迎的~年代鑑定法。

一直以來,在我的課堂上,都不斷地對小朋友和青少年講到,千萬不要讓你的父母親決定你的未來,因為他們所做的決定,很有可能根本不是你所喜歡的;同時我也不斷地告訴父母親們,千萬不要自以為是的為自己的小孩決定著你所認為他們應當有的美好未來,因為你很有可能幫他們選擇走上錯誤的道路。

自己的未來一定要自己來做決定,請千萬一定要選擇你所喜歡的項目當作終身的職業!請千萬不要以安全穩定為考量!

你若永遠只選擇最安全的道路,你的人生或許會沒有什麼危險,但卻無聊至極。你若選擇了自己所喜歡的項目來當作終身的職業,根據一萬小時法則,你花的時間越多,你將會有愈大的機會,成為該領域的專家。等你的時間花到三萬、五萬小時或甚至更多的時候,你將會很有可能成為該領域國際上的超級頂尖高手,這時候金錢、財富、名聲都會自動往你身上靠攏。

綜合以上所提到的,在我的經驗中,我發現了西方教育所帶給我的啟發

1.沒有「標準答案」,重點在於「如何得到你自己的標準答案的過程」。

2.「一項專精」即可。

3.「追隨熱情」。

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